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COMENTARIO DE UN STORYBOARD (II)


  • VIÑETA 1:
Composición simétrica. Plano general. Traveling avant hacia la chica; ella camina en dirección a la cámara. Sonido diegético exterior: pisadas, sonido del viento.
  • VIÑETA 2:
Composición simétrica. El traveling avant termina en un plano medio corto. El fondo aparece desenfocado. Empieza leitmotiv (asociado a la persona que escribió la carta); dicha música (sonido extradiagético) es suave.
  • VIÑETA 3:
Composición diagonal. Plano detalle. Angulación cenital para que el espectador lea un fragmento de la carta. Continúa leitmotiv (sonido extradiegética). Empieza voz en off del personaje que escribió la carta leyendo el fragmento que se aprecia en el plano (voz extradiegética).
  • VIÑETA 4:
Composición simétrica. Primer plano. Zoom hacia el rostro de la muchacha, leyendo la carta. Ahora que el espectador conoce el contenido de la misma, observa la reacción del personaje. El fondo aparece desenfocado. El leitmotiv es sustituido por otra música (sonido extradiegético), con función psicológica, para transmitir al espectador el sentimiento de la esperanza. 
  • VIÑETA 5:
Composición simétrica. Zoom termina en un primer plano; la chica mira al espectador, y el público se adentra en sus pensamientos. El fondo aparece desenfocado. Continúa la música con función psicológica, al sentimiento de esperanza se le suma el de la incertidumbre.
  • VIÑETA 6:
Composición simétrica. Plano detalle; el personaje rompe a pedazos la carta. Continúa música (sonido extradiegético), pero su volumen desciende para dar mayor importancia al sonido diegético de la carta al romperse.
  • VIÑETA 7:
Plano medio corto. Travelling retro; la chica lanza los pedazos rotos de la carta. El fondo aparece desenfocado.  Música extradiegética aumenta en volumen e intensidad.
  • VIÑETA 8:
Composición simétrica. Continúa travelling retro para terminar en un plano medio; los papeles vuelan en el espacio que rodea al personaje. La música extradiegética continúa en aumento y termina con la modesta melodía de unas teclas de piano al tiempo que los trozos de papel se esparcen.

Comentarios

  1. Javier Quintana24 de marzo de 2020, 5:44

    Paz, debes enlazar tu blog con la actividad de la clasroom sino me aparece como no entregada. Entra en la classroom y en la actividad storyboard copia un enlace a la entrada de tu blog, dos, uno por cada comentario.

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